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五年级上册语文第2课《落花生》课后小练笔,家长都收藏了!

茵苗教育2021-09-24新闻81
第2课“落花生”小练笔五年级上册语文第二课“落花生”课后习题,用一段话写写自己身边的人。我们身边的人也有很多像“花生”那样外表朴实无华,却具有内在美,默默无闻地作着贡献的人。环卫工人:“唰——唰——”

第2课“落花生”小练笔

五年级上册语文第二课“落花生”课后习题,用一段话写写自己身边的人。我们身边的人也有很多像“花生”那样外表朴实无华,却具有内在美,默默无闻地作着贡献的人。

环卫工人:

“唰——唰——”前方传来扫地的声音,晨光中,我看到了一个瘦弱的身影。他就是我们天天都能看到的环卫工人。我从他身边经过,只见他戴着手套,穿着一件带荧光的条纹衫,不停地挥动着扫把,把枯枝败叶、果皮纸屑扫进簸箕里,为我们创造了一个干净舒适的生活环境。

老师:

她的办公桌正好在窗边,窗台上那棵洁白的水仙花就是她养的。下课了,我从她的窗前走过,看到桌子上放着两沓高高的练习册。只见她手上拿着红笔正在改作业,时而微笑,时而眉头紧蹙。改好一本,就把它轻轻地合上,放到另一边去,又接着改下一本。我多想走过去对她说:“老师,您休息一下吧!”糟了!她好像发现了我。她抬起头来看了我一眼,对我笑了笑,就又低头继续批改作业了。

除此之外还有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶......

生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。

同学们,你们是否有发现美的眼睛?

请细细回想是谁早早起床做好早餐,

是谁风雨无阻地接送你上下学,

是谁不辞辛劳地辅导你做作业......

我想,你们心中一定有答案了。那么我们要如何用文字表现出来呢?

第一步:确定目标,想好自己要写的人物是谁,这个人物外表如何,有什么性格特征。

第二步:以事写人,想想这个人物性格特征是从哪些事件表现出来的。从这些事件中抓住一个典型事件来表现人物性格特征。

第三步:表达主旨,通过这样的事件,你有什么感悟。

总结:世界上没有完全相同的树叶,也没有完全相同的人。每个人的外貌、神态、思想、性格皆不同。学会细细观察品味身边每个平凡而又伟大的人。

参考答案:

我的妈妈今年(36)岁。她有一头 (乌黑)的长发,一双(大大)的眼睛,一个 (高高)的鼻子。在我看来,妈妈是很漂亮的。

我的妈妈是个急性子的人,做起事来风风火火,却又任劳任怨。

每天一大早,当“叮咚!叮咚!叮咚!”门铃声急促地响起来,一定是妈妈从菜市场回来了。我(飞快)地给妈妈开了门,如果开门太拖拉,肯定要被妈妈说一通,为了我的耳根清净,我已经学会门铃一响,不管在哪里,马上飞奔给妈妈开门。只见妈妈拎着大包小包的东西,每个包里都装得满满,足够一家人吃一天。一进门,妈妈就(马上)放下东西,奔向了厨房,开始择菜、洗菜、炒菜、煮饭。没过多久,妈妈就做好了几个(可口)的菜。于是,催促我跟弟弟赶紧吃饭,因为吃完饭妈妈还要送我们去(上学),然后再去上班。对妈妈来说时间是非常(紧迫)的,这也是她急性子的原因。

当我们放学后,回到家里我跟弟弟总是不安分,到处玩玩具,弄得(床上)、(地上)、(饭桌上)都是玩具。妈妈下班回家后看到这样的情景,她没有批评我们,只是叫我们去写作业。她二话不说地把玩具收拾好,并拿起扫帚,不一会儿就把家里收拾得(干干净净)的。

啊!我的妈妈,她就是那样一个(风风火火),却(默默为家庭作出贡献)的母亲。我要向妈妈学习,像她一样(勤劳朴实、默默奉献)。

荔菲安荷08p:“唰——唰——”前方传来扫地的声音,晨光中,我看到了一个瘦弱的身影。他就是我们天天都能看到的环卫工人。我从他身边经过,只见他戴着手套,穿着一件带荧光的条纹衫,不停地挥动着扫把,把枯枝败叶、果皮纸屑扫进簸箕里,为我们创造了一个干净舒适的生活环境。

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