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呼唤粉笔板书回归课堂

中国教育新闻网2021-11-13新闻21
多媒体和电子白板等现代教学手段具有高效、形象直观等优点,受到教师的喜爱。有的教师上课,从头至尾都由课件一步步地演示,文字板书也全由计算机代劳,黑板上看不见一个字。传统的粉笔板书越来越被边缘化,甚至不使

多媒体和电子白板等现代教学手段具有高效、形象直观等优点,受到教师的喜爱。有的教师上课,从头至尾都由课件一步步地演示,文字板书也全由计算机代劳,黑板上看不见一个字。传统的粉笔板书越来越被边缘化,甚至不使用多媒体教学时,很多课堂结束后,黑板上也是空无一字。

现代技术辅助教学固然让人欣喜,但是粉笔板书逐渐被淡化,不免使人心生忧虑。笔者认为,课堂教学不能没有粉笔板书。

粉笔板书的作用体现在哪里?

一是能发挥教师的示范指导作用。学高为师,身正为范,教师的一言一行、一举一动都是学生模仿的榜样。因此教师一手漂亮的板书具有极强的示范效果和指导作用。小学生接触和学习汉字都处于初期,尤其是对于低年级的学生,教师的字直接影响学生的字,教师在给学生教课时能写一手工工整整的漂亮的字,学生也会学着教师的样子写出漂亮的字。教师的板书时应尽量用楷书书写,按照汉字的正确笔画顺序书写,让高质量的板书促进学生有效学习。

二是能使学生集中注意力。教学是一项慢的艺术,过多过快反而记不住。电子课件演示后,前面的内容随即就被后面的内容擦除,不利于学生对学习内容的掌握。特别是小学生的注意力不够持久,精力容易分散,而学生通过教师板书,能直接了解本节课的主要内容,同时,板书的视觉优势得以体现。在教师板书过程中,学生不断思索,注意力被板书深深吸引。板书是教师教学引人入胜的导游图,是学生掌握教学内容的显微镜,更是帮助学生提炼总结的航标灯。

三是能激发学生的想象力。板书不仅是每堂课的印记,也是思维导图,它能激发学生的想象力,甚至创新力。教师在分析整合文本内容的基础上,应用思维导图设计板书,把体现语篇思路的逻辑顺序或关键要点呈现在黑板上,有助于学生抓住所学内容的主线,掌握文本的脉络结构。思维导图板书可以生动地体现出教师对教材的深刻理解和巧妙处理,能给学生强烈的感官刺激,启发学生思考,有利于学生理解、吸收、记忆、复述,背诵所学知识,形成长效记忆,使课堂教学达到事半功倍的效果。

在科技迅猛发展的今天,教师既不能墨守成规排斥多媒体技术,也不能不假思索、漫无目的地滥用多媒体。只有将多媒体教学与传统的板书教学巧妙整合后加以运用,使各种教学手段优势互补,才能达到更好的教学效果。

(作者单位系江苏省扬州市解放桥小学)

《中国教育报》2021年11月12日第5版

作者:杨金珍

佑的小屋:呼唤,强烈呼唤!我教5岁的儿子写字,明显发现,我写一遍他看着比让他看字卡效率高的多!尽管我的字比较难看,但笔顺对[捂脸]

泥明凝gl:电子笔也一样,粉笔被电子笔替代是趋势,不可避免。只要肯投入,普及电子笔,一样可以起到传递知识的作用。相比之下,粉笔起粉尘,对师生呼吸道有害的。

竹兰说教育:粉笔字好看,但是粉笔灰不好吃

脚踏实地121:强烈支持,还能保护孩子们的眼睛。

云捷仙:粉笔字写起来太慢了,效率低下,学生还看不见,写的越来越少了!

天野苍茫001:赞成!可以示范给学生怎样写字。老师先要写好字。

Jerry8485:呼唤个鬼,讨厌粉笔灰

Lucylove1122:现在都是白板笔,粉笔灰太重了。

Joanna790310:强烈支持,主要保护孩子们的眼睛。

风之华L:支持恢复粉笔板书

桃林浪子ya:三笔字一一老师的基本功。

归绮露8u:天天盼,就这形式,够呛

冉赫7e:呼唤个鬼,小编你没事干了,又给老师找事呢,用课件一节课重点内容还讲不完呢,还粉笔字,没时间写好吧

个股会发光:赞同!